80后父母的育儿方法--与传统育儿观念的差异

如果在孩子的成长过程中，父母、老师和长辈之间有强烈的冲突，会怎样？大多数80后父母正面临着父母观念的“对立”。一方面，他们受到高等教育和西方育儿观念的影响，坚持认为他们不希望自己的孩子接受他们小时候接受的那种教育。另一方面，他们不得不屈服于幼儿园对统一教育的要求和上一代人顽固的溺爱方式。

网友0“灰色地带0”

当我女儿3岁多的时候，我花了很多钱让她在国际幼儿教育班呆一年。我非常同意这个机构的育儿哲学，我女儿也非常喜欢。然而，由于她丈夫的工作调动，我们搬家后为她选择了附近的一所幼儿园。事实上，条件相当好，但她的女儿不能适应班级，不得不坐好。老师反映说她一直喜欢一个人“离开”。这一点也不奇怪，因为早期教育课是让孩子们安排自己的时间和选择自己的玩伴，但我面前的问题让我有点困难！

晴晴女37岁儿子5岁

孩子的祖母非常爱她的孙子，但是有一个习惯我一直很讨厌，因为我不敢把孩子带给她。上周，我胃不舒服，所以我把孩子给了她半天。当她回来时，孩子高兴地告诉我，“妈妈，明天我请你吃早餐。奶奶给了我100元的早餐！”天哪，我怎么向我的孩子解释100美元的早餐费呢？因为在钱的问题上我一直对孩子很谨慎，但是她总是这样伤害她的孙子，这使得我以前的教育毫无用处。

观点一：家长自己来教

　　代表人物：郑渊洁

郑在他儿子上初中的时候把他从学校拉了出来。他自己编了教材，成了儿子的老师。三年后，他的儿子雅琪在自己家里完成了六年的高中课程。在郑18岁生日的第二天，他给了儿子一个铁的规则:独立。因为没有房子，我不能去别的地方，所以我暂时呆在家里，但我开始按月收取水电费、餐费和房租。无法改变的教育方法他不同意，郑选择了放弃，但对大多数人来说，这种方法是不可复制和操作的。

　观点二：冲突是有价值的

　　代表人物：心理学家姬雪松

纪认为，父母与教师之间的价值冲突对于儿童完成社会化教育是有意义的，也反映了父母与教师的互补作用。老师的存在给了孩子们体验不同规则的机会，并试图纠正家庭内部建立的秩序。父母和老师之间最好的关系是互相尊重，而价值体系是互不相同的。这不仅能保证儿童成长环境的连续性，还能给儿童提供不同的选择资源。没有必要改变两者之间的区别。纪建议老师和家长应该互相理解，尊重对方的不同立场:“孩子有机会获得多角度的看法，这是一个有用的成分，以丰富他们对世界的了解。中国著名教育家孙云晓认为，在儿童成长的过程中，父母和教师实际上是角色互补的，两者应该是合作与欣赏的关系，这最有利于儿童的个性发展。

　观点三：沟通是现实的解决方法

　　代表人物：幼教老师

我能看到父母和老师在不同位置的感受。但是我，像所有的父母和老师一样，也有不一致的价值观。例如，老师会督促我让我的孩子参加兴趣班，而我对太多的班级有想法。我认为孩子们的意见应该得到尊重。我让我的孩子选择，但我通常不会采取激烈的措施来处理与老师的冲突。我能理解老师的处境。当他们下班回家时，他们也是别人的妻子和丈夫，以及别人的孩子和父母。他们还必须批改作业。所以我主动和老师交流，发短信和电子邮件，或者写下意见，让我儿子带给老师。如果有必要，我会和老师见面交流。我认为效果还不错。我认为这是父母和老师之间的互补。

正是社会的快速发展使家庭综合发展的育儿理念得以实现